為了幫助我們這群初中畢業(yè)黨迅速地適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)和生活，荊州中學(xué)專門為我們舉辦了2018級(jí)新生夏令營(yíng)活動(dòng)。除了聆聽精心安排的各學(xué)科初高中銜接課程以外，我們還參加了豐富多彩的各類活動(dòng)。

　　下面，大家跟隨我的步伐，一起來領(lǐng)略一下吧！

　　荊州中學(xué)的學(xué)校文化是“絳帳文化”。 那么，“絳帳文化”的來源是什么？“絳帳文化”與馬融有什么關(guān)聯(lián)？“絳帳文化”的內(nèi)涵又是什么？…… 為了幫助同學(xué)們更好地了解荊州中學(xué)的絳帳文化，趙樹杰老師為我們開展了題為“絳帳文化”的專題講座。

　　在整場(chǎng)講座過程中，趙老師風(fēng)趣幽默的語言，圖文并茂的講座方式，吸引著我們?nèi)褙炞⒌馗S他一起回到東漢，追溯 “絳帳文化”起源，了解“絳帳文化”的內(nèi)涵和本質(zhì)。

　　通過本次講座，我們知道了“絳帳”一詞源自于東漢大儒馬融。馬融曾在荊州為官三年。在任期間，他“常坐高堂，施絳紗帳，前授生徒，后列女樂”。 絳帳臺(tái)前，靜靜地坐滿了峨冠博帶、求知若渴的學(xué)生；絳帳臺(tái)上，馬融鶴發(fā)長(zhǎng)髯，衣袂飄飄，慷慨激昂，高談闊論；絳紗帳后，絲竹悅耳，紅袖翩躚。 這就是學(xué)術(shù)佳話“絳帳傳薪”的淵源。

　　通過本次講座，我們明白了：歷史滄桑巨變，“絳帳”成了歲月的遺痕，也沉淀為一種具有強(qiáng)大生命力的文化。絳帳文化的內(nèi)涵，是崇文重教、厚德尚能。崇尚文化，重視教育，彰顯深厚的美德，培養(yǎng)卓越的才能?！?/span>

　　通過本次講座，我們意識(shí)到：在未來的三年里，作為荊州中學(xué)的學(xué)生，我們將在博大精深的“絳帳文化”的熏陶之下，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成人成才。