荊州中學舉行讀書會分享活動

以讀相約 以書會友

為響應世界讀書日的號召，培養(yǎng)老師“多讀書、讀好書、好讀書”的習慣，更好地優(yōu)化教育教學，4月21日下午4點，荊州中學在學校多功能報告廳舉辦了“傳薪·博觀讀書會”分享活動，三位年輕教師分享了他們各自的讀書感悟，荊州中學語文教研組長侯艷榮老師對三位教師的分享作出了點評，并誠摯地向年輕老師發(fā)出讀書的倡議。副校長劉榮顯，教科處主任游建軍出席，本次活動由劉漢榮老師主持。

肖芳老師分享的書籍是《悉達多》，她從作者對悉達多人生的描寫中感悟了生命的意義，悉達多的修行之路，也是我們很多人的必經(jīng)之路。

舒鑫泓老師從季羨林先生的散文《我愛天下一切狗》中讀出了季羨林先生平實文字下的悲憫情懷，讀出了他對萬事萬物的愛與深情，因而她深受啟發(fā)，對生活更加充滿熱情與希望。

劉鑫老師介紹了村上春樹的《當我談跑步時，我談些什么》的基本內(nèi)容和特點，也將她讀這本書的感悟與大家共享：喜歡是自律的源動力；持之以恒，保持節(jié)奏；樂觀、積極的心理暗示。

語文教研組長侯艷榮對三位老師的分享分別作出了點評。她認為，教育是面向未來的事業(yè)，教育是在為有無限可能的未來培養(yǎng)社會棟梁，擁有了閱讀習慣、思考習慣，就擁有了開啟未來的鑰匙。教育的目的之一，就是培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，而閱讀是自主學習的一種基本方式，是一個人終身受教育的基本途徑。學生的閱讀熱情、閱讀能力是通過教師的言傳身教培養(yǎng)的。自己不閱讀的教師培養(yǎng)不出會閱讀的學生；教師如果沒有自主學習的習慣和意識，是很難為學生的終身學習奠定扎實的基礎的。因此，教師必須大量廣泛閱讀，才能更好地服務教育，言傳身教，才能培養(yǎng)出更多的主動學習、全面發(fā)展的社會棟梁之材。

古人云：學，然后知困；讀，然后知不足。我校高度重視讀書會活動，以培養(yǎng)熱愛讀書思考，長于溝通引領的教師為目標，全力支持教師們的閱讀和分享活動，更好地助力教師們的成長和發(fā)展。