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        最新信息
        【讀書】悅讀 分享——傳薪·博觀讀書會(huì)
        • 2022-04-26 09:36:07
        • 點(diǎn)擊: 2987
        • 發(fā)布者: 小荊

        傳薪·博觀讀書會(huì)第5期

        肖芳:《悉達(dá)多》


        悉達(dá)多的經(jīng)歷

        悉達(dá)多,優(yōu)秀的婆羅門之子,他擁有得天獨(dú)厚的條件,比如俊美的外表,高貴的出身,優(yōu)雅的舉止,所有人都愛他??墒撬`魂不安,他并不能讓自己喜悅,并不能讓自己略有興致。于是,他選擇了出走,和好朋友喬文達(dá)一起去尋找阿特曼,去不斷地追問人生。悉達(dá)多在舍衛(wèi)城聆聽佛陀喬達(dá)摩宣講教義,參悟了世界的本質(zhì);在繁華的園林中結(jié)識(shí)了名妓迦摩羅,享受了情愛的樂趣;幫助商人迦摩施瓦彌打理生意并且成為一名富商,又使他擁有了名利,并且在喧囂的賭場一擲千金。這個(gè)時(shí)候的悉達(dá)多,已經(jīng)漸漸走向世俗,沉迷于美色與金錢,在其中體驗(yàn)他之前所不屑一顧的一切。

        如同青年時(shí)離家前心中的不安一樣,他終于幡然醒悟,再次對(duì)眼前的一切感到厭惡,又一次踏上自我放逐的道路。他離開城邑,步入林中,甚至想要結(jié)束自己的生命。在最絕望的時(shí)刻,他來到了一條奔涌的河流邊,這也是他當(dāng)年步入世俗生活的起點(diǎn),他去尋找當(dāng)初幫助自己渡河的船夫,并且也成為了一位擺渡者。在一生的長途跋涉之后,面對(duì)眼前包容的長河,悉達(dá)多終于與自我和解,領(lǐng)略到了生命的圓融,坦然地去接納萬物。當(dāng)迦摩羅帶著兒子來找他時(shí),悉達(dá)多無法控制自己對(duì)兒子的愛,但是兒子并不開心,在兒子的折磨中他又明白了當(dāng)年父親對(duì)他的愛。生命宛如一場輪回。他開始理解世人,理解他們的快樂與悲傷、淺薄與執(zhí)著。在故事的最后,悉達(dá)多遇到了青年時(shí)的伙伴喬文達(dá),在兩人的交談中,他說:“我唯一的事,是愛這個(gè)世界。不藐視世界,不憎惡世界和自己,懷抱愛,驚嘆和敬畏地注視一切存在之物和我自己?!?/span>

        悉達(dá)多的形象

        他會(huì)讓我們想到毛姆在《刀鋒》里塑造的拉里和《牧羊少年奇幻之旅》中的圣地亞哥,這三部作品的主人公都有一個(gè)共同點(diǎn),他們一直在路上,他們都在執(zhí)著地尋求人生的意義,都是我們會(huì)愛上但很難成為的人。事實(shí)上,這部作品也確實(shí)影響了《牧羊少年奇幻之旅》的作者保羅·柯艾略。他曾經(jīng)說過:“悉達(dá)多象征那些追求真理的人——那些尋求自我之真理的人……赫爾曼·黑塞依然感受到我們這一代人那種內(nèi)心的騷動(dòng)、那種青春時(shí)代自尋其路的固有需求;這種需求讓我們每個(gè)人都必須索取天經(jīng)地義屬于我們自己的東西:我們自己的生命。黑塞的這種先知先覺也必然啟發(fā)未來時(shí)代的人們。”

        讀來的感悟

        的確,《悉達(dá)多》的故事聽起來很空泛,但它卻映射在每一個(gè)人的身上。不同階段的悉達(dá)多,如同不同階段的我們。我們和悉達(dá)多一樣,活在這個(gè)世界上,懷疑過自己,鄙棄過他人,厭倦過現(xiàn)實(shí)的虛無,追問過人生的意義,這是悉達(dá)多的修行之路,也是我們很多人的必經(jīng)之路。悉達(dá)多的一部分痛苦來源于思考和探索自我的價(jià)值、生命的意義,同樣的問題偶爾也會(huì)困擾我們??赡芪覀兘K其一生都無法獲得答案,但是我們可以選擇在掙扎和拉扯中去體驗(yàn)人生,在體驗(yàn)中尋找答案。正如書里所說,“知識(shí)可以分享,智慧無法分享,他可以被發(fā)現(xiàn),被體驗(yàn)。智慧令人安詳,智慧創(chuàng)造奇跡”。人生的許多事情,都需要自己去體驗(yàn),幸福是這樣,痛苦亦如此,它們都是我們無法逃避的自己,都是這個(gè)世界本來的樣子。不完美反而是一種圓滿。

        最后我想說,邁向那條奔涌不息的長河,流水中藏著生命的秘密。

         

        舒鑫泓:《我愛天下一切狗》


        與書的結(jié)緣

        這本散文集的書名我覺得很有個(gè)性,一下子就吸引了我,正好狗狗也是我很喜歡的一類動(dòng)物,當(dāng)初還以為是講各種品種的狗狗的科普,再一看作者是季羨林,就覺得不一般。

        封面上的那句:“茫茫宇宙好像只剩下這只狗和我”,有種說不出的悲傷和孤獨(dú),正巧當(dāng)時(shí)我也比較emo,與我產(chǎn)生了情感共鳴,就買來看,結(jié)果意外的很好看,我以前是很少看散文的,以前小時(shí)候買回來的散文看完的也很少,基本上放書架上落灰了。可能是我長大了,成熟了,經(jīng)歷多了更能體會(huì)到作者想要表達(dá)的感情,這本書我讀起來很輕松。

        書中的內(nèi)容

        這本書選取了季羨林作品中深情的42篇,是一本回憶錄,記錄了作者自己從小到大經(jīng)歷的一些人和事。回憶里有遺憾,有悲涼,有無可奈何,有孤獨(dú),文筆簡練,通俗易懂。

        “我愛天下一切狗”實(shí)際上傳達(dá)他愛天下一切有情眾生。他的一生滿懷悲憫,無論是對(duì)人,對(duì)動(dòng)物,還是對(duì)花木,哪怕對(duì)待無端的孤獨(dú)寂寞都注入了無限的深情。他用每一根敏感的神經(jīng)來愛這這個(gè)雜蕪的世界。

        這也是一本富有溫情的書,能體會(huì)到季羨林先生對(duì)萬事萬物的慈悲,回憶里的人,回憶里的貓,狗,花......都充滿愛與深情。全書分為六章,涉及了他小時(shí)候的酸甜苦辣,因朋友離去而生的難過,對(duì)女房東的孺慕之情,因大黑狗而生的對(duì)母親深深思念以及“子欲養(yǎng)而親不待的悔恨”。

        讀來的感受

        季羨林的這本散文集我讀起來很輕松,不會(huì)有 那種因?yàn)槭亲约旱哪骋豁?xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)那樣的壓力,每一篇都是作者生活的瑣碎和日常,很平淡但感情充沛,能與之共情,沒有過多的學(xué)術(shù),不用怎么動(dòng)腦子思考和判斷,只需要跟隨著作者的文字一起走進(jìn)他的回憶,體會(huì)他那年那時(shí)的情感,很適合在累的時(shí)間,在閑暇的時(shí)候讀一讀,語言接地氣,平淡但不平凡,可以很容易產(chǎn)生共鳴,深入讀進(jìn)去,仿佛真的和作者一樣經(jīng)歷了那些,看過了那些風(fēng)景。

        每天的工作,學(xué)習(xí),生活和人際交往已經(jīng)夠累了,讀書我就會(huì)選擇讀一些輕松有趣的書籍,作為調(diào)劑,讀完希望自己能夠整裝待發(fā),第二天又是美好的一天。

        對(duì)生活充滿熱情和希望,過好每一天,認(rèn)真生活,好好對(duì)待身邊的人和事,盡量不留遺憾,珍惜平淡而不普通的日常,因?yàn)檫@些日常就會(huì)是你多年以后美好的回憶,正如文中第122頁所說,“我和小泓游黃山時(shí)的一些情景,在當(dāng)時(shí),是異常平淡的,甚至連覺得平淡這種感覺都沒有。然而,時(shí)隔數(shù)年,情況大變?,F(xiàn)在我才知道,那樣平淡的情景,在我一生中,也許僅僅只有一次。時(shí)過境遷,人們決不可能再回到過去;過去的時(shí)光也決不會(huì)再重現(xiàn)人們眼前?!?/span>

         

        劉鑫:《當(dāng)我談跑步時(shí) 我談些什么》



        村上春樹在跑步時(shí)領(lǐng)悟了很多道理,這些道理、這些情節(jié)我們可能都經(jīng)歷過。

        1.喜歡是自律的源動(dòng)力

        村上春樹能堅(jiān)持每個(gè)月跑三、四百公里,每年參加馬拉松,偶爾參加超級(jí)馬拉松、鐵人三項(xiàng)比賽,是因?yàn)樗J(rèn)為“人生來如此:喜歡的事兒自然可以堅(jiān)持下去,不喜歡的事兒怎么也堅(jiān)持不了?!闭业阶约赫嬲矚g的事情,并為之投入時(shí)間和精力。

        2.持之以恒,保持自己的節(jié)奏

        一次村上春樹在哈佛大學(xué)跑步,他發(fā)現(xiàn)身邊很多身材苗條的女大學(xué)生邊跑邊超越旁人,在她們身邊跑步時(shí)你會(huì)感受到攻擊性和挑戰(zhàn)性。村上春樹在書中這樣描寫自己的感受“與之相比,我對(duì)敗績?cè)缫蚜?xí)以為常。這絕非自夸。人世間令我徒嘆無奈的事情多如牛毛,使出吃奶的力氣也無法戰(zhàn)勝的對(duì)手亦不計(jì)其數(shù)。然而她們恐怕還不曾體驗(yàn)這樣的苦痛,當(dāng)然,不必非得現(xiàn)在就體驗(yàn)。瞅著她們那蕩來晃去搖曳不已、似乎有些洋洋自得的馬尾辮子,以及修長而好斗的雙腿,我不著邊際地思考著諸如此類的事兒,并且保持自己的步調(diào),優(yōu)哉游哉地跑在沿河的道路上?!泵鎸?duì)處處內(nèi)卷的社會(huì),與其焦慮,不如向村上春樹一樣,不被旁人驚擾,保持自我步調(diào)。

        3.積極樂觀的心態(tài),理性看待公平與否

        村上春樹是易胖體質(zhì),他的太太是易瘦體質(zhì),他在書中寫道“不過細(xì)想起來,這種生來易于肥胖的體質(zhì),或許是一種幸運(yùn)。比如說,我這種人為了不增加體重,每天得劇烈地運(yùn)動(dòng),留意飲食,有所節(jié)制。何等費(fèi)勁的人生啊!然而倘使從不偷懶,堅(jiān)持鍛煉,代謝便可以維持在高水準(zhǔn),身體愈來愈健康強(qiáng)壯,老化恐怕也會(huì)減緩。什么也不做也不發(fā)胖的人無需留意運(yùn)動(dòng)和飲食,并無必要,卻去尋找這種麻煩事的人,肯定不多。因此這種體質(zhì)的人,每每隨著年齡增長而體力日漸衰退。不著意鍛煉的話,自然肌肉會(huì)松弛,骨質(zhì)會(huì)變?nèi)?。什么是公平,還得以長遠(yuǎn)的眼光看,才能看明白。應(yīng)當(dāng)用積極正面的思考,將此視為上天賜予的好運(yùn)。”面對(duì)天生的體質(zhì)他沒有自怨自艾,反而作為前行的動(dòng)力,時(shí)刻保持樂觀積極的心理。所以易胖體質(zhì)的朋友也不要難過,這是上帝給你的禮物,為了讓你堅(jiān)持鍛煉并且注意飲食。

        4.注重過程,腳踏實(shí)地。

        在這本書的最后,在參加了很多場馬拉松和鐵人三項(xiàng)以后,村上春樹反思自己運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷時(shí)寫道“成績也好,名次也好,外觀也好,別人如何評(píng)價(jià)也好,都不過是次要的東西。最重要的是腳踏實(shí)地,是實(shí)實(shí)在在地跑過一個(gè)個(gè)終點(diǎn),讓自己無怨無悔:應(yīng)當(dāng)盡的力我都盡了,應(yīng)當(dāng)忍耐的我都忍耐了。從那些失敗和喜悅之中,具體地如何瑣細(xì)都沒關(guān)系,汲取教訓(xùn)。并且投入時(shí)間投入年月,逐一地累積這樣的比賽,最終到達(dá)一個(gè)自己完全接受的境界,抑或無限相近的所在?!蔽覀兊娜松踩绱?,只要我們盡力做好自己的本職工作,盡力而為,把更多的注意力放在過程中,在自己喜愛的事情上投入精力,最終到達(dá)一個(gè)自洽的境界。

         

        侯艷榮點(diǎn)評(píng)


        各位老師:

        大家下午好!很高興能參加這次讀書分享會(huì)。

        我們常說,教育是面向未來的事業(yè),教育是在為有無限可能的未來培養(yǎng)社會(huì)棟梁,擁有了閱讀習(xí)慣、思考習(xí)慣,就擁有了開啟未來的鑰匙。教育的目的之一,就是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,而閱讀是自主學(xué)習(xí)的一種基本方式,是一個(gè)人終身受教育的基本途徑。學(xué)生的閱讀熱情、閱讀能力是通過教師的言傳身教培養(yǎng)的。自己不閱讀的教師培養(yǎng)不出會(huì)閱讀的學(xué)生;教師如果沒有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和意識(shí),是很難為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)的。

        荊州中學(xué)的老師擁有扎實(shí)的專業(yè)基本功和豐厚的人文素養(yǎng),這與老師們的閱讀積累密不可分。在荊中工作多年,有幾件事讓我印象深刻。

        十幾年前,我讀了一篇寫肖德美老師的文章。學(xué)生寫道:“肖老師打動(dòng)我的,不只是她條分縷析的講解,不只是她細(xì)致耐心的回答,更是她讀書的樣子。她捧著一本書,靜靜地坐在那里,淺淺地微笑著,光影打在她的身上,人淡如菊又光芒四射?!蔽蚁脒@就是一個(gè)既具有數(shù)學(xué)功底、又具有文學(xué)素養(yǎng)的老師的魅力吧!

        2015年,荊州市舉辦了一次征文大賽,獲得特等獎(jiǎng)的是我校的英語老師鄭晉友。當(dāng)時(shí)讀罷,我不禁潸然而下。她寫的是她去世的母親,描繪的都是生活中的平凡小事,如果沒有大量的閱讀帶來的深厚的文字功底,這些飽含深情的細(xì)節(jié)不會(huì)如此細(xì)膩動(dòng)人。之后我每次教《項(xiàng)脊軒志》《祭十二郎文》這類樸實(shí)有致、淡而有味、深摯動(dòng)人的課文時(shí),總會(huì)想起鄭老師這篇文章。

        去年10月,長江大學(xué)碩士研究生到我校觀摩學(xué)習(xí),江洪老師在講座中建議長大師范學(xué)子多讀書時(shí),曬出了她的閱讀書目和近些年訂閱的與專業(yè)相關(guān)的雜志,數(shù)量之多令學(xué)生驚嘆不已。之前他們聽過王豐松老師的講課,覺得荊中的老師學(xué)識(shí)淵博、信手拈來,江洪老師的閱讀展示告訴長大的學(xué)子,荊州中學(xué)老師的每一次精彩呈現(xiàn)都是厚積薄發(fā)。

        最讓我感動(dòng)的是胡吉章老師,胡老師退休之后,一直堅(jiān)持閱讀,堅(jiān)持創(chuàng)作。并將自己的作品捐贈(zèng)給學(xué)校,既將自己的教學(xué)心得、人生感悟等精神財(cái)富無私奉獻(xiàn)分享,也通過贈(zèng)書寄予了一份期望,希望荊州中學(xué)的老師們能繼續(xù)保持熱情,潛心閱讀,不斷自我提升。

        今天,三位老師的讀書分享向我們展示了荊州中學(xué)良好的讀書習(xí)慣和優(yōu)良的讀書傳統(tǒng),是一種傳承;也展現(xiàn)了青年教師在品讀經(jīng)典時(shí)的思考和收獲。三位老師分享了三部經(jīng)典的閱讀心得:舒鑫泓老師分享的是季羨林先生的散文集《我愛天下一切的狗》,她讀出了季羨林先生平實(shí)文字下的悲憫情懷,讀出了他對(duì)萬事萬物的愛與深情,因而她深受啟發(fā),希望滿懷熱情,過好生活中的每一天,珍惜生活中的每一個(gè)平凡的瞬間。劉鑫老師分享的是村上春樹的《當(dāng)我談跑步時(shí),我談些什么》,這部作品的書名十分吸引人,劉鑫老師帶著自己的生活體驗(yàn)去閱讀,去思考,她在作家生動(dòng)幽默的描寫中獲得了許多共鳴:興趣是自律的源動(dòng)力;要持之以恒,保持節(jié)奏;要有樂觀積極的心理暗示……肖芳老師為我們分享的是赫爾曼的《悉達(dá)多》,作家通過悉達(dá)多的經(jīng)歷,探討了個(gè)人如何在有限的生命中追求無限的人生境界的問題,肖老師的講解使我們既可以洞察作家對(duì)人性的熱愛,對(duì)人生宇宙充滿睿智的理解,又能感受他對(duì)傳統(tǒng)人道主義的追求和呼喚。

        荊州中學(xué)的青年教師熱愛讀書,善于思考;他們有學(xué)識(shí),有格局,知識(shí)豐富,內(nèi)心豐盈。這樣的老師,必然善于溝通,長于引領(lǐng);必將培養(yǎng)出主動(dòng)學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的社會(huì)棟梁。



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