根據(jù)《中共荊州市教育體育局黨組印發(fā)<關(guān)于深入開(kāi)展形式主義、官僚主義突出問(wèn)題集中整治年活動(dòng)的實(shí)施方案>的通知》（荊教體黨〔2018〕10號(hào)）精神，為深入開(kāi)展好形式主義、官僚主義突出問(wèn)題集中整治年活動(dòng)，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十九大精神，持之以恒糾正“四風(fēng)”，立足發(fā)揮黨內(nèi)民主，深入開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，認(rèn)真進(jìn)行自查自糾，不斷鞏固深化作風(fēng)建設(shè)成果。
二、整治范圍
整治范圍為荊州中學(xué)全體黨員干部，分“兩個(gè)層面”，領(lǐng)導(dǎo)班子成員和中層干部（含年級(jí)主任、副主任）。
三、整治內(nèi)容
結(jié)合學(xué)校實(shí)際，聚焦“五多五少”開(kāi)展集中整治。
（一）聚焦文件多、會(huì)議多、落實(shí)少的問(wèn)題
1．領(lǐng)導(dǎo)班子成員層面
一是以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，會(huì)議該精簡(jiǎn)的不精簡(jiǎn)，能合并的不合并，無(wú)明確主題，無(wú)實(shí)質(zhì)性?xún)?nèi)容，無(wú)操作性措施。二是會(huì)議計(jì)劃性不強(qiáng)，審批把關(guān)不嚴(yán)，臨時(shí)性會(huì)議多。
2．中層及以下干部層面
一是以文件落實(shí)文件，照搬照抄上級(jí)或下級(jí)文件，甚至照抄照搬日期或名稱(chēng)；二是貫徹上級(jí)文件、會(huì)議和領(lǐng)導(dǎo)指示不研究學(xué)校實(shí)際，內(nèi)容空泛，不具操作性。
（二）聚焦調(diào)研多、空話(huà)多、內(nèi)容少的問(wèn)題
1．領(lǐng)導(dǎo)班子成員層面
一是深入年級(jí)、處室不夠，不了解實(shí)際。二是深入課堂不夠，對(duì)新高考、新政策調(diào)研不充分。
2．中層及以下干部層面
一是對(duì)部門(mén)基本業(yè)務(wù)情況不明，數(shù)據(jù)不準(zhǔn)，政策不熟。二是準(zhǔn)備材料網(wǎng)上抄襲、東拼西湊。
（三）聚焦表態(tài)多、調(diào)門(mén)高、措施少的問(wèn)題
1．領(lǐng)導(dǎo)班子成員層面
一是對(duì)市委、市政府及局黨組的重大決策部署與安排措施不得力、落實(shí)不到位、效果不明顯。二是在教體改革、精準(zhǔn)扶貧、“創(chuàng)文”等工作推進(jìn)中繞著走，以各種理由拖延。
2．中層及以下干部層面
一是辦事拖拉，處理師生訴求一拖再拖。二是因循守舊，不敢創(chuàng)新，不愿動(dòng)腦筋，遇到矛盾和問(wèn)題靠領(lǐng)導(dǎo)解決。
（四）聚焦推諉多、享樂(lè)多、服務(wù)少的問(wèn)題
1．領(lǐng)導(dǎo)班子成員層面
一是對(duì)師生利益問(wèn)題推諉拖延，需要擔(dān)責(zé)的不擔(dān)責(zé)，需要協(xié)調(diào)的不協(xié)調(diào)。二是違反廉潔紀(jì)律和厲行節(jié)約規(guī)定，在公務(wù)接待中鋪張浪費(fèi)，辦公用房使用面積超標(biāo)，違規(guī)操辦婚喪事宜，違規(guī)在企業(yè)兼職任職等。
2．中層及以下干部層面
一是不求有功，但求無(wú)過(guò)，踢皮球、當(dāng)“二傳手”。二是精神狀態(tài)萎靡不振，充滿(mǎn)負(fù)能量，少數(shù)年輕人不學(xué)習(xí)、不進(jìn)取，少數(shù)老同志等日子、等退休，上有政策，下有對(duì)策。
（五）聚焦包裝多、水分多、落腳少的問(wèn)題
1．領(lǐng)導(dǎo)班子成員層面
一是在推進(jìn)工作時(shí)不顧群眾和基層經(jīng)濟(jì)承受能力，不顧發(fā)展階段，不講客觀(guān)規(guī)律，片面追求執(zhí)行速度和力度。二是工作不重實(shí)效重包裝，注重“材料美化”，大篇幅地陳述取得的成績(jī)，對(duì)工作存在的問(wèn)題和不足，一筆帶過(guò)。
2．局機(jī)關(guān)和二級(jí)單位中層及以下干部層面
一是把心思和精力放在材料包裝、臺(tái)賬美化、匯報(bào)打扮上，“花架子”多，“真功夫”少。二是熱衷于“紙上談兵”，工作還沒(méi)開(kāi)始干或剛剛起步，就主觀(guān)臆斷夸大成績(jī)。
四、整治階段
集中整治年活動(dòng)于2018年5月下旬開(kāi)始，11月下旬結(jié)束，分三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（5月下旬至6月上旬）
認(rèn)真開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)，即：召開(kāi)一次動(dòng)員會(huì)。校黨委召開(kāi)會(huì)議進(jìn)行動(dòng)員部署，制定工作方案，細(xì)化工作措施，確保步調(diào)一致、同心同向。開(kāi)展一次大宣傳。充分利用網(wǎng)絡(luò)、微信公眾號(hào)等載體，廣泛進(jìn)行宣傳。組織一次大學(xué)習(xí)。結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育，擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定學(xué)習(xí)專(zhuān)題，督促黨員干部提高思想認(rèn)識(shí)，不斷改進(jìn)作風(fēng)，為下一階段開(kāi)展自查整改工作打牢思想基礎(chǔ)。
第二階段：自查整改階段（6月中旬至10月下旬）
荊州中學(xué)圍繞干部隊(duì)伍中存在的形式主義、官僚主義新表現(xiàn)，進(jìn)行自查整改。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭查擺問(wèn)題，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。
在自查自糾階段，要深入開(kāi)展“一桌餐”、違規(guī)發(fā)放津補(bǔ)貼福利、私車(chē)公養(yǎng)等問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)治理，鞏固深化“人情風(fēng)”“庸懶政”“圈子文化”專(zhuān)項(xiàng)治理活動(dòng)。
第三階段：總結(jié)提升階段（11月上旬至11月下旬）
學(xué)校紀(jì)委對(duì)集中整治年活動(dòng)進(jìn)行督促指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并督促整改到位，對(duì)在自查整改階段不認(rèn)真自查，搞形式、走過(guò)場(chǎng)、敷衍塞責(zé)、弄虛作假，以及不真改、不全改、明改暗不改、整改不及時(shí)不到位的，一經(jīng)查實(shí)，從嚴(yán)從重處理。
五、工作要求
（一）提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了以黨委書(shū)記、校長(zhǎng)朱勝祥為組長(zhǎng)，班子成員為副組長(zhǎng)，各部門(mén)主任為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室為具體承辦科室，推動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)落實(shí)到位。
（二）結(jié)合實(shí)際，務(wù)求實(shí)效。學(xué)校要將集中整治年活動(dòng)同落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制緊密結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)籌謀劃，力求各項(xiàng)工作相互融合、相互促進(jìn)，確保專(zhuān)項(xiàng)整治取得實(shí)效。
（三）嚴(yán)格要求，嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。建立追責(zé)問(wèn)責(zé)機(jī)制，加大問(wèn)責(zé)力度，對(duì)工作不重視、推進(jìn)不力的部門(mén)及個(gè)人，一律點(diǎn)名道姓通報(bào)曝光，努力構(gòu)建作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。
（四）認(rèn)真梳理，及時(shí)匯報(bào)。及時(shí)將工作進(jìn)展情況進(jìn)行梳理，每月25日前報(bào)局人事科。

2018年5月25日